Nurdanhaber-Haber Merkezi

Kara kıta Afrika’nın en geniş yüz ölçümüne sahip üçüncü ülkesi Sudan’da çocuklar, okuma-yazma ile Kur’an-ı Kerim’i, defter-kitap gibi temel eğitim araç gereçleri olmadığı için “luh” adı verilen tahta levhalarla öğreniyor. Ülkenin batısında yer alan Darfur bölgesindeki kamplarda, böylesi kısıtlı imkanlarda eğitim gören öğrencilerin yüzde 80’inin Kur-an’ı Kerim’i hıfzettiği ifade ediliyor. 

Öğrenciler, öğretmenlerinin dikte ettiği ayetleri, Mısır sapından kalemlerini, kömürden yapılmış mürekkebe batırarak, “luh”ların üzerine yazıyor. Derslerini ezberledikten sonra yeni bilgileri yazmak için bir öncekileri silmek zorunda kalan öğrenciler adına Türkiye’den gönderilen kitaplar ise kasalarda muhafaza ediliyor. 

Daha önce Kur’an-ı Kerim öğrenimi sırasında defter ve kitap yerine hayvan derisi kullanıldığı ancak bu usulün külfetli olması nedeniyle luhların tercih edildiği belirtiliyor. 

Sudan’ın batısında halkın büyük bir kısmının yoklukla mücadele ettiği ve mülteci olarak hayatını idame ettirdiği Darfur’da ise Türk yardım kuruluşlarının yaptığı yetimhanelerde verilen eğitim iptidai şartlarda devam ediyor. 

Darfur’daki yetimhanelerde verilen eğitim sistemi hakkında AA muhabirine bilgi veren okul müdürü Abdullah Hamid, eğitimi yüz yıllardır dedeleri tarafından keşfedilen “luh”la sürdürdüklerini söyledi.

“Gelir seviyesi düşük mültecilerin yaşadığı Darfur bölgesinde halkın defter kalem alacak gücü yok. Bu yüzden luhları kullanıyoruz” diyen Hamit, Türkiye’den gönderilen dini kitaplarla okullarda eğitim verildiğini aktardı.

– Kur’an-ı Kerim ezberinde yüzde 80’lik başarı 

Mülteci kamplarındaki eğitim durumu hakkında bilgi veren Hamit, “Okuma ve yazma süreci 3 yıl devam ediyor. İslami ilimler üzerine farklı dallarda verilen 3 yılık eğitimin ardından öğrencileri mezun ediyoruz. Kamplardaki öğrencilerin yüzde 80’i medrese eğitimi almış ve Kur-an’ı Kerim’i hıfzetmiş durumda” dedi.

Eğitim sisteminin Osmanlı’daki medrese usulüne uygun yapıldığını aktaran Hamit, daha çok yetimhanelere bırakılan çocukların derslere devam ettiklerini dile getirdi. 

Maddi imkansızlar nedeniyle yatılı eğitimin, derme çatma yapılar içinde verildiğini ve cehaletle mücadele ettiklerini vurgulayan Hamid, sabah namazının ardından güneşin doğuşuyla başlayan eğitimin akşam ezanına kadar sürdüğünü belirtiyor.

SİNGAPUR’DA İSLAMİYET VE RİSALE-İ NUR HİZMETLERİ…

-“En büyük desteğimiz Türkiye’den gelen kitaplar”

Eğitim sisteminde en zengin kaynağın Türkiye’den geldiğine işaret eden Hamid, verilen desteği şöyle anlattı:

“Kaynaklarımız Türkiye’de yazılan ve Arapça’ya çevrilen kitaplardan oluşuyor. Burada çocuklar luhlara alışmış durumda ve orada daha iyi ezber yapabiliyor. Az sayıdaki kitaplarımız bizim için hazine değerinde. Kitaplarımızı kasalarımızda muhafaza ederek öğrencilere bir kitap üzerinden eğitim vermeye çalışıyoruz. Eğitimde en büyük desteğimiz Türkiye’den gelen kitaplardır.”

– “Türkiye’den gönderilen yardımların zerresi boşa gitmiyor”

Cansuyu Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği, Darfur sorumlusu Ahmet Musa Kaya ise söz konusu yardımların, ilkel şartlarda öğretime devam eden hocalar için sevinç kaynağı olduğunu söyledi. 

Öğrencilerin kurslara gelmesinin zor şartlar altında eğitimi devam ettiren öğretmenler nezdindeki kıymetine dikkati çeken Kaya, “Öğrencilerin bugün Türkiye’deki şartların çok gerisinde olması, buradaki eğitim sektörünün ne kadar yardıma ihtiyacı olduğunu gözler önüne seriyor. Türkiye’den gönderilen yardımların zerresi boşa gitmiyor. Ülkemizde öğrenciler artık tablet dönemine geçerek eğitimi en üst teknolojiyle alırken Sudan’daki öğrenciler, kalem ve defter alamadığı için tahtalar üzerinde eğitim görüyor” şeklinde konuştu. 

Sudan’daki medrese eğitimi gören öğrencilerin en büyük bilgi kaynağının Türkiye’den gönderilen kitaplar olduğunu belirten Kaya, gezdikleri medreselerde hocaların kendilerine Türkiye’den gönderilen kitapları göstererek mutluluklarını ifade ettiklerini kaydetti.

AA